Primero debemos empezar con entender el concepto de Innovación Educativa, que comprende algunos aspectos como son los cambios y la mejora, que implica la reducción de esfuerzos, costos y mejorar la velocidad en la obtención de resultados. La mejor forma para generar cambios y mejoras en el ámbito educativo en nuestros tiempos es incorporar nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), con novedades y ventajas productivas en el aprendizaje y obtención de competencias.
Posteriormente, debemos asegurar el ¿para qué?, lo que se resume en generar algunas respuestas muy simples, para mejorar nuestras actividades, para adaptarnos al cambio y hacer algo nuevo, que no sabíamos.
Aunado a estos cambios de paradigmas en el aprendizaje todavía es necesario hacer más cambios, tal como: organizarse con gente que este en el medio involucrándose con todos estos nuevos métodos tecnológicos, navegar en la red, conocer diversas fuentes de ingreso y creación de medios. No debemos descuidar algunos aspectos, al realizar estos cambios. Entre algunos están: el esfuerzo que no tiene el impacto y solo termina siendo un trabajo más, cuando el alumno solo genera recursos solo para aprobar y la atención del alumno cuando la demanda.
El impacto que causa la Innovación educativa, debe estar inmersa con algunos agentes que influyen directamente a los intereses de la escuela, por mencionar algunos como: la deserción y captación de alumnos. En los profesores implica muchos cambios en sus hábitos como son: la planificación, organización, el aumento de la motivación de sus alumnos, generación de nuevos conocimiento con nuevas herramientas. Desde el punto de vista del alumno, garantiza que su aprobación sea más fácil, la adquisición de conocimiento y habilidades no se dificulte.
Es importante no dejar de pensar en la innovación, garantizar el cambio constante y la actualización en los procesos educativos como reflejo de la profesionalización.
La innovación educativa requiere de conocimiento científicos y tecnológicos, que tiene que resolver problemas de índole formativos, apoyados en herramientas web 2.0, mejorar metodologías existentes con métodos basados en el aprendizaje, aplicarla a las diferentes asignaturas y por último el monitoreo.
