2a parte CURSO INTERPRETACIÓN DE LA NORMA ISO 14001

CURSO DE CERTIFICACIÓN DE AUDITOR LIDER

ASITENCIA AL CURSO DE INTERPRETACIÓN DE LA NORMA ISO 14001 Y HERRAMIENTAS DE IMPLEMENTACIÓN.

DEL 15 AL 19 DE AGOSTO.

Debido al compromiso que tiene el Instituto tecnológico con aspectos de calidad y en el proceso de mejora continua, a través de la Dirección General participo al curso denominado Interpretación de la norma ISO 14001 y herramientas de implementación.

les comparto algunos apuntes tomados de este curso.

Definiciones: medio ambiente, sistema, gestión, proceso, procedimiento, sistema de gestión ambiental, aspecto ambiental, impacto ambiental, mejora continua, procedimientos documentados.

Los procedimientos del SGC (auditorias internas, producto no conforme, acciones preventivas o correctivas) se pueden utilizar par cumplir con los requisitos.

Impacto ambiental significativo: derivado del impacto negativo con el suelo, la flora y la fauna es importante considerar que debemos conservar el medio ambiente y sumar aspectos positivos sin contrarrestar el clima.

INTRODUCCIÓN

Tarea de concientización: la conservación del medio ambiente es tarea de todos nosotros.

Ambiente: compendio de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influye en la vida material y psicológica del hombre y en el futuro de generaciones venideras.

No solo se trata del espacio en que se desarrolla la vida de los seres vivos sino que también abarca también seres humanos, animales, suelo aire y las relaciones entre ellos.

Residuo: sustancia u objeto inservible, del cuál su posedor se desprende.

MEDIDAS:

a)    Reducción de residuos

b)    Reutilización

c)    Reciclaje

REDUCE, REUSA Y RECICLA.

PROYECTOS QUE SE PUEDEN LLEVAR A CABO.

Bonos de carbono.

Conservación de áreas de los tecnológicos.

DESARROLLO SUSTENTABLE:

Modelo de desarrollo que busca satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la satisfacción de las necesidades de generaciones futuras.

CONTAMINACIÓN Y DETERIORO DE RECURSOS NATURALES.

Entre los problemas más representativos y a su vez más perjudiciales, podemos destacar.

El cambio climático

El efecto invernadero

Agujeros de la capa de ozono

Lluvia ácida

Contaminación de las aguas

Contaminación de los suelos

Residuos

Pérdida de la biodiversidad en el mundo

Deforestación y desertificación

RESPUESTA DE LA SOCIEDAD.

La sociedad es consciente de su papel en la resolución de estos problemas.

Videos you tu be:

La serie ISO 14000 ha evolucionado entre los puntos más importantes de las versiones 1996 y 2004. Se encuentran los siguientes:

NORMA ISO 14001:2004.

Principios ambientales:

Desarrollo sustentable.

Liderazgo.

Involucramiento del personal. Participación de todos

Enfoque a procesos. Enfoque del sistema de gestión.

Reusar. Reprocesar. Reciclar:

Una empresa por naturaleza, contamina pero, con la utilización de un Sistema de Gestión Ambiental su compromiso con el ambiente es mayor y por lo tano su contaminación es más controlada.

Los principales beneficios que se obtienen al implementar un Sistema de Gestión de Calidad Ambiental son:

1.    Prevenir la contaminación

2.    Mejorar el desempeño ambiental de la empresa

3.    Controlar la contaminación

4.    Mejor aprovechamiento de los recursos naturales evitando su desperdicio.

INNOVACIÓN EDUCATIVA

Primero debemos empezar con entender el concepto de Innovación Educativa, que comprende algunos aspectos como son los cambios y la mejora, que implica la reducción de esfuerzos, costos y mejorar la velocidad en la obtención de resultados. La mejor forma para generar cambios y mejoras en el ámbito educativo en nuestros tiempos es incorporar nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), con novedades y ventajas productivas en el aprendizaje y obtención de competencias.

Posteriormente, debemos asegurar el ¿para qué?, lo que se resume en generar algunas respuestas muy simples, para mejorar nuestras actividades, para adaptarnos al cambio y hacer algo nuevo, que no sabíamos.

 Aunado a estos cambios de paradigmas en el aprendizaje todavía es necesario hacer más cambios, tal como: organizarse con gente que este en el medio involucrándose con todos estos nuevos métodos tecnológicos, navegar en la red, conocer diversas fuentes de ingreso y creación de medios. No debemos descuidar algunos aspectos, al realizar estos cambios. Entre algunos están: el esfuerzo que no tiene el impacto y solo termina siendo un trabajo más, cuando el alumno solo genera recursos solo para aprobar y la atención del alumno cuando la demanda.

El impacto que causa la Innovación educativa, debe estar inmersa con algunos agentes que influyen directamente a los intereses de la escuela, por mencionar algunos como: la deserción y captación de alumnos. En los profesores implica muchos cambios en sus hábitos como son: la planificación, organización, el aumento de la motivación de sus alumnos, generación de nuevos conocimiento con nuevas herramientas. Desde el punto de vista del alumno, garantiza que su aprobación sea más fácil, la adquisición de conocimiento y habilidades no se dificulte.

Es importante no dejar de pensar en la innovación, garantizar el cambio constante y la actualización en los procesos educativos como reflejo de la profesionalización.

La innovación educativa requiere de conocimiento científicos y tecnológicos, que tiene que resolver problemas de índole formativos, apoyados en herramientas web 2.0, mejorar metodologías existentes con métodos basados en el aprendizaje, aplicarla a las diferentes asignaturas y por último el monitoreo.